SUSPENDEN CLASES EN VERACRUZ, PUEBLA Y QUERÉTARO POR BAJAS TEMPERATURAS
Debido a la entrada del frente frío número 24 y la influencia de su masa de aire ártico, los estados de Veracruz, Puebla y Querétaro decidieron suspender clases en varias regiones como medida preventiva ante las bajas temperaturas. Las autoridades buscan proteger la salud de la comunidad educativa, priorizando modalidades de enseñanza a distancia en las zonas afectadas.
En Veracruz, la Secretaría de Protección Civil informó que la suspensión abarca los 212 municipios de la entidad en todos los niveles educativos, limitándose a este miércoles. La medida se implementó para prevenir riesgos asociados con el intenso frío y las condiciones climáticas adversas previstas para la región.
Por otro lado, en Puebla, el gobierno estatal suspendió actividades presenciales en seis regiones específicas: Sierra Norte, Sierra Negra, Sierra Nororiental, Valle de Serdán, Angelópolis y la Región Atlixco. En estas áreas, las escuelas se instruyeron para continuar las actividades académicas de forma remota, evitando la exposición de estudiantes y personal docente a las bajas temperaturas.
En el caso de Querétaro, la suspensión afecta a los municipios de la Sierra Gorda, incluyendo Jalpan de Serra, Landa de Matamoros, Pinal de Amoles y Arroyo Seco. Irene Quintanar Mejía, coordinadora de la Unidad de Servicios para la Educación Básica del estado, confirmó que las clases se realizarán a distancia, asegurando que esta decisión responde a la prioridad de salvaguardar la salud de las comunidades educativas.
Según el Servicio Meteorológico Nacional, las temperaturas en estas tres entidades oscilarán entre los -5 y 0 grados centígrados. En Veracruz se prevén además intervalos de chubascos y lluvias fuertes, mientras que en Puebla podrían registrarse precipitaciones aisladas, aumentando las dificultades climáticas en la región.
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#BMnoticias | Frío extremo obliga a suspender clases en Veracruz, Puebla y Querétaro. Autoridades priorizan la salud y seguridad de los estudiantes.
