MAESTROS DE ARTES EN CAMPECHE EXIGEN IGUALDAD Y AUMENTO DE PRESUPUESTO
Docentes de artes en Campeche están solicitando al gobierno federal un aumento significativo en el presupuesto destinado a la educación artística, con el objetivo de regularizar sus horas de enseñanza y mejorar sus percepciones durante la jubilación. Marissa Sánchez Gómez, una de las maestras afectadas, informó que durante la reciente visita de la presidenta del país, se entregó un documento que describe la complicada situación que enfrentan estos educadores. En su petición, se enfatiza la necesidad de apoyo financiero a nivel federal para el próximo año, en un esfuerzo por subsanar las deficiencias que afectan a los docentes en todos los niveles educativos donde se enseña arte.
A pesar de haber logrado algunos avances en sus solicitudes anteriores, los maestros han enfrentado una asignación presupuestaria insuficiente. Esta problemática no solo afecta a los docentes de secundaria, sino que se extiende a todos los niveles de educación artística. Sánchez Gómez explicó que es crucial obtener recursos específicos para las claves presupuestales de arte, permitiendo a los maestros impartir más horas de clases, que podrían llegar a seis, nueve o incluso 12 por semana.
En las gestiones anteriores, la basificación ha sido un proceso lento. En la primera fase, solo se asignaron tres horas, y en la segunda, seis horas. Sin embargo, los docentes sostienen que necesitan más tiempo para poder asegurarse de que, al momento de jubilarse, no se vean perjudicados por no contar con el tiempo completo necesario. Esto ha generado inquietud entre los educadores, quienes buscan estabilidad en su futuro laboral.
Asimismo, la maestra Marissa Sánchez destacó que, en la nueva basificación, algunos docentes no lograron obtener su base, lo que evidencia la falta de reconocimiento y equidad en el salario. Piden que se valore su trabajo al igual que el de los docentes de otras disciplinas, demandando no solo un aumento en el presupuesto, sino también el derecho a recibir un salario equitativo.
Finalmente, los maestros de artes proponen varias alternativas para equilibrar la situación, incluyendo la posibilidad de nivelar sus sueldos mediante una clave presupuestaria o el otorgamiento de bonos que compensen las diferencias salariales. Esta problemática se presenta a nivel estatal, con cerca de 60 maestros que están en la lucha por sus derechos, buscando ser reconocidos y valorados por su importante labor en la educación artística.
